MANSOUR, M. (2024). Vers une pédagogie de l’écriture créative : le journal scolaire, un levier d’expression pluridisciplinaire et de valorisation des apprentissages: Towards a pedagogy of creative writing: the school journal, a lever for multidisciplinary expression and valorization of learning. Revue algérienne Des Lettres, 8(2), 139–154. Consulté à l’adresse https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/426