BACHA, Y. (2025). Interroger les fondements d’une didactique plurilingue : processus pluri- métalinguistique et démarche de contextualisation Entretien avec Henri Besse: Questioning the Foundations of Plurilingual Teaching : Pluri- metalinguistic Process and Approach to Contextualization Interview with Henri Besse. Revue algérienne Des Lettres, 9(1), 443–447. Consulté à l’adresse https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/542