AMAROUCHE, M., & BILOUK, I. (2026). The relationship between efl teachers’ digital literacy practices and their informal professional development in algerian higher education: La relation entre les pratiques de littératie numérique des enseignants d’anglais langue étrangère et leur développement professionnel informel dans l’enseignement supérieur algérien. Revue algérienne Des Lettres, 9(2), 294–306. Consulté à l’adresse https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/568