BOUDINA, Besma, et Fatima Zohra SAKRANE. 2024. « L’impact Du Mode Inversé En Tandem Sur Les Performances rédactionnelles En FLE : Une étude Dans Le Contexte Universitaire algérien: The Impact of the Reverse Tandem Mode on Writing Performance in FLE ». Revue algérienne Des Lettres 8 (3):112-29. https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/459.