BOUDINA, B. et SAKRANE, F. Z. (2024) « L’impact du mode inversé en tandem sur les performances rédactionnelles en FLE : une étude dans le contexte universitaire algérien: The impact of the reverse tandem mode on writing performance in FLE », Revue algérienne des lettres , 8(3), p. 112–129. Disponible sur: https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/459 (Consulté le: 21 août 2025).