L' efficacité de la mise en œuvre des stratégies innovantes d'évaluation dans les classes ESP Algériennes

Auteurs

  • Boubekeur BENGUERFI
  • Boumediene BENRABAH

Mots-clés :

techniques innovantes, pratiques d'évaluation, classes ESP, praticiens et innovation, mesures l'enseignement/apprentissage

Résumé

La présente contribution s’inscrit dans le champ de l’analyse des types d’évaluation en contexte
universitaire algérien, l’étude vise à la fois la sensibilisation à la nécessité de l’intégration des techniques
innovantes dans l’évaluationmais aussi, à la présentation des défis auxquels sont confrontés les praticiens lors
de la préparation des pratiques évaluatives dans ’la classe ESP’. Et ce, à partir d’une recherche expérimentale
réalisée à l’université ABOU-BAKR BELKAID de Tlemcen. Ladite analyse est menée grâce à une approche à la fois
quantitative mais aussi qualitative où domine l’interprétation des données. A cet effet, les travaux de recherche
sur l’évaluation traditionnelle et innovante nous ont servit une référence théorique de base.

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Publiée

2023-01-20

Comment citer

BENGUERFI, B., & BENRABAH, B. (2023). L’ efficacité de la mise en œuvre des stratégies innovantes d’évaluation dans les classes ESP Algériennes. Revue algérienne Des Lettres, 6(2), 232–240. Consulté à l’adresse https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/107

Numéro

Vol. 6 No 2 (2022): Volume6 Numéro2

Rubrique

Articles

Licence

© Boubekeur BENGUERFI, Boumediene BENRABAH 2023

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