De La Denonciation Du Plagiat à L’eloge De L’intertextualite : La Mise En Scene Romanesque D’un Plaidoyer Pour Une Litterature De Jeunesse De Qualite

Résumé

Cet article propose d’étudier les fictions réflexives de C. Lehmann et C. Grenier, deux auteurs pour la jeunesse. En mettant en scène l’écrivain, le plagiaire, le lecteur et le livre, ils développent une réflexion sur la littérature de jeunesse. Ils dénoncent les plagiats produits par certains écrivains mais défendent l’emploi de l’intertextualité dans la littérature de jeunesse. Cette intertextualité a une fonction didactique car elle forme la culture littéraire du jeune lecteur. Les romans des deux écrivains permettent ainsi de développer un plaidoyer pour une littérature de jeunesse de qualité qui ne doit pas être considérée comme une « paralittérature ».