Les Ateliers D’écriture Et Leur Impact Sur Les Représentations De L’écrit En Algérie

Résumé

Inscrit en didactique du FLE notamment dans le champ de l’enseignement/apprentissage de l’écrit, cet article est constitué à partir de notre recherche doctorale menée au sein du département de la langue française de l’université Djilali Liabès de Sidi Bel Abbès. Notre étude porte donc principalement sur les représentations de l’écrit. Dans cette perspective s’installent les dispositifs didactiques et les méthodes de l’enseignement de l’écrit et dévoilent leurs importances dans la modification des représentations quant à la pratique de l’écrit. L’atelier d’écriture est un dispositif déclencheur de la pratique scripturale que nous avons examiné. Cet article mettra en place tout d’abord un bref rappel théorique, ensuite un extrait de l’enquête que nous avons menée et enfin les premiers résultats obtenus.