De la mise en réseau d’albums de Mario Ramos et Geoffroy de Pennart aux ateliers de discussion à visée philosophique

From interconnected reading of picture books by Mario Ramos and Geoffroy de Pennart to philosophical discussion workshops

Résumé

La présente contribution s’articule autour de deux modalités didactiques : la lecture en réseau d’albums de jeunesse et la discussion à visée philosophique. En effet, elle se fonde sur une intervention pédagogique mise en œuvre auprès d’étudiants universitaires en vue de développer leurs habiletés interprétatives et réflexives. La démarche envisagée repose sur une interaction dynamique entre deux modèles intertextuel et transactionnel tout en s’appuyant sur une approche méthodologique combinant des analyses qualitatives et quantitatives. Les résultats obtenus révèlent une émergence d’une pensée philosophique manifestée à travers des actes de questionnements, de conceptualisations et d’argumentations centrés sur des valeurs idéologiques sous-jacentes aux œuvres de Mario Ramos et Geoffroy de Pennart.