De la parole libérée au discours maîtrisé : impact de la ludopédagogie sur l’apprentissage de l’oral

From liberated speech to mastered discourse: the impact of ludopedagogy on oral language learning

Résumé

Cet article explore l'impact de la ludopédagogie sur le développement de la compétence orale chez des étudiants de première année universitaire inscrits en département de français langue étrangère. À travers une approche expérimentale mêlant jeux de rôles, improvisations et activités coopératives, nous avons analysé l’évolution de leurs performances orales sur une période de huit semaines. Les résultats indiquent une amélioration notable de la fluidité, de la confiance en soi et de la structuration du discours. Ce travail met en lumière le potentiel didactique du jeu dans l’enseignement de l’oral en contexte académique.