The Integration of English Language in Algerian Primary Schools after Two Years of Execution: Efficiency and Challenges

L’intégration de l’anglais dans les écoles primaires algériennes après deux ans d’exécution : efficacité et défis

Résumé

Le ministre de l’éducation a appelé à l'inclusion de l'anglais au primaire à partir de la nouvelle année scolaire 2022 vu son importance mondiale. Donc, la situation linguistique actuelle en Algérie implique l'incorporation simultanée de l'anglais et français comme langues étrangères pour les élèves de troisième année primaire. À cet égard, l'objectif de cet article est d'évaluer l'intégration de l'anglais, comme deuxième langue étrangère, à l'école primaire après deux années d'exécution. Pour atteindre cet objectif, une recherche mixte a été menée on utilisant un questionnaire pour les enseignants et une l'observation en classe pendant et après la formation des enseignants nouvellement recrutés. Les données présentées prouvent que l'intégration de
l'anglais au primaire est un supplément à l'éducation algérienne. Elle a eu des résultats positifs depuis sa première tentative. Cependant, il y’a quelques lacunes qui doivent être prises en compte tels que les critères de recrutement, le calendrier et la durée de la formation des inspecteurs et d’enseignant qui vont certainement améliorer la qualité d’enseignement.