LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS AU CYCLE MOYEN. PROBLEMES ET METHODES

Auteurs

  • Daho Ahmed

Résumé

Les enseignants de français nouvellement recrutés manquent d’expérience et de pédagogie. Ils se trouvent confrontés à divers sujets de préoccupation d’ordre pédagogique et disciplinaire. Par conséquent, ils sont appelés à suivre un programme de formation théorique et pratique adéquat, capable de les aider à affronter dans des conditions meilleures les problèmes liés à l’enseignement.

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Publiée

2017-12-06

Comment citer

Daho , A. (2017). LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS AU CYCLE MOYEN. PROBLEMES ET METHODES. Revue algérienne Des Lettres, 1(1), 122–135. Consulté à l’adresse https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/69

Numéro

Vol. 1 No 1 (2017): Volume1 Numéro1

Rubrique

Articles

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(c) Tous droits réservés Daho Ahmed 2017

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