Plaidoyer Pour Un Creatissage En Classe De Fle : Vers Une Predisposition Neuroscientifique Et Cognitive

Authors

  • Sarah BENCHERIF
  • Amina MEZIANI

Keywords:

Créativité ; Cognition ; Apprentissage ; Fonction exécutive ; Combinaison cognitive

Abstract

Cet article propose de mettre l’accent sur une rencontre entre la créativité et l'apprentissage en classe de FLE. Il déplace le curseur des études sur les champs de la neuroscience afin de cerner ces retrouvailles dans la dimension cognitive, ainsi identifier son impact sur la potentialisation des apprentissages de l'apprenant en classe de FLE. En s'appuyant sur les résultats d'analyse de versions écrites d'une épreuve de pensée associative (Botella et al, 2016) au Collège Taher Messaouden-Batna, nous constatons que certains traits cognitifs permettent un agir exécutif en langue étrangère, en l'occurrence amélioration de productivité langagière.

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Published

2021-06-30

How to Cite

BENCHERIF, S., & MEZIANI , A. (2021). Plaidoyer Pour Un Creatissage En Classe De Fle : Vers Une Predisposition Neuroscientifique Et Cognitive . The Algerian Journal of Letters, 5(1), 16–27. Retrieved from https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/233

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): Volume5 Numéro1

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