Les stéréotypes en contexte numérique dans les conférences TED Talks. Etude socio-ethnographique des influences des orateurs

Stereotypes in digital contexts in TED Talks. A socio-ethnographic study of speakers' influences

Résumé

La présente étude s’est appuyée sur l’exemple d’une plateforme de diffusion de connaissances TED
pour étudier l’influence en ligne dans les TED Talks comme contexte d’étude. Notre objectif était d’étudier
comment les styles de langage liés au sexe et à l'âge dans ce contexte peuvent être à la fois porteurs et
vecteurs des stéréotypes. Dans la collecte du corpus, nous avons recueilli des transcriptions des conférences
ainsi que leurs mesures d’impact . Nous avons évalué le langage des conférenciers à l’aide de mesures
linguistiques adaptées au sexe et à l’âge. Les résultats mettent en lumière la manière dont le comportement
verbal peut contribuer aux évaluations stéréotypées. Ils montrent également comment, dans les nouveaux
contextes sociaux numériques, le langage féminin peut être récompensé de manière unique et constituer ainsi
un outil d’influence sociale sous-estimé mais très efficace.