Les strates discursives dans l’album de jeunesse : une analyse sémiolinguistique multiniveau

Discursive layers in children’s picture books: a multilevel semiolinguistic analysis

Auteurs

  • Ala Eddine BAKHOUCH ISAMT-Université de Gabès | Tunisie FLSHS-Université de Sousse |Tunisie

Mots-clés :

Album de jeunesse, sémiolinguistique, iconotexte, discours philosophique, idéologie

Résumé

Cet article entreprend une analyse sémiolinguistique multiniveau des albums Loup Noir d’Antoine Guilloppé et Le Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry, visant à déceler les strates discursives porteuses de marqueurs philosophiques et idéologiques. Par une étude empirique du corpus, il explore comment l’interaction texte-image et l’ellipse textuelle engendrent une narrativité bifocale, invitant le jeune lectorat à une réflexion métaphysique et éthique. S’appuyant sur les notions d’iconotexte et de narrativité éclatée,
cette recherche révèle la profondeur ontologique et axiologique de ces œuvres, contribuant à la genèse identitaire et cognitive de l’enfant.

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Publiée

2025-08-25

Comment citer

BAKHOUCH, A. E. (2025). Les strates discursives dans l’album de jeunesse : une analyse sémiolinguistique multiniveau: Discursive layers in children’s picture books: a multilevel semiolinguistic analysis. Revue algérienne Des Lettres, 9(1), 110–126. Consulté à l’adresse https://journals.univ-temouchent.edu.dz/index.php/RAL/article/view/514

Numéro

Vol. 9 No 1 (2025): L'album de jeunesse : un espace de réflexion philosophique et idéologique

Rubrique

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