From Watching to Speaking: Using InstagramReels to Improve EFL Communication Skills

De l'observation à la parole : Utiliser les Reels d'Instagram pour améliorer les compétences de communication en anglais langue étrangère

Résumé

Dans un environnement technologique éducatif, l'utilisation des plateformes numériques est désormais cruciale pour enrichir les expériences d'apprentissage des langues. Cette étude examine l'utilisation des Reels d'Instagram comme outil pour améliorer les compétences orales des étudiants en anglais langue étrangère (EFL) en dehors de la salle de classe. Réalisée au Département de Lettres et Langue Anglaise de l'Université d'Ain Témouchent, en Algérie, l'étude a impliqué 143 étudiants de différents niveaux (L1, L2, L3) d'études EFL. Un questionnaire en ligne composé de neuf questions (six questions fermées et trois questions ouvertes) a été administré via Google Forms pour recueillir des données quantitatives et qualitatives. Les résultats révèlent que les participants, qui interagissent avec les Reels d'Instagram en moyenne plusieurs fois par semaine, perçoivent la plateforme comme un outil efficace pour améliorer les compétences orales, notamment la prononciation et la fluidité. Des fonctionnalités spécifiques telles que la sélection de l'audio/musique, les effets AR, et la possibilité d'enregistrer plusieurs clips ont été jugées bénéfiques. Bien que les participants aient exprimé une motivation et une confiance accrues à utiliser les Reels pour la pratique linguistique, ils ont également souligné des défis minimes. La majorité a recommandé les Reels d'Instagram à d'autres étudiants EFL, en raison de leur valeur à la fois engageante et éducative.