AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN TIC PAR L’APPROCHE DE L’APPRENTISSAGE EN PARTENARIAT

Résumé

: De nos jours, les étudiants sont au centre de tout processus d'apprentissage et presque toutes les
recommandations pédagogiques optent pour une méthode centrée sur les étudiants et limitent les rôles des
enseignants à certaines fonctions pédagogiques spécifiques. Dans ce contexte, et afin de saisir les avantages
des méthodes centrées à la fois sur les enseignants et les étudiants lors des travaux sur les TIC, l'apprentissage
en partenariat est pleinement recommandé dans l'approche TIC. Cet article vise à se élucider l'efficacité de la
méthode centrée sur le partenariat dans les classes de TIC où les enseignants et les étudiants sont des acteurs
importants et où chaque partie est un complément précieux à l'autre. Une étude comparative a été entreprise
couvrant les compétences pré-acquises des étudiants et les résultats finaux des étudiants en plus des
questionnaires analytiques qui ont prouvé l'efficacité de la méthode centrée sur le partenariat dans l'approche
TIC.